דברים קטנים עד בינוניים שלא מצדיקים ת'רד v29

[RomanR]

[my man]

לבדוק מבחנים ולהתמוגג מהתשובות של התלמידים כי הם אשכרה הקשיבו והבינו.
זה מההנאות הגדולות שלי.

זה מדהים אותי שאשכרה אכפת לך.

חייב להגיד לך שמהנסיון שהיה לי עד עכשיו עם הבת שלי בכיתה א', אני מאוד מאוכזב מהמערכת.

מתברר לי שבית ספר היום לא מלמד כלום ובכיתה הם בסך הכל עושים תרגולים אחרי שההורים (או מורה פרטי) מלמד בבית.

בית הספר מתנער מכל אחריות ללימוד החומר ומפיל את האחריות על ההורים.

הדרישות שלי מהתלמידים ב90 אחוז מהמקרים מסתכמות בכיתה. - לא מאמין בשיעורי בית.
התפיסה שלי אומרת שהבית זה מקום למשפחה וחברים.
אבל במקרה שהלימוד בכיתה לא מצליח(הפרעות בעיקר) אז אני נותן שיעורי בית כדי שתהיה בכ"ז למידה.

עם זאת אני כן מאמין שמדי פעם ראוי שהתלמיד ישב עם ההורה וילמד/יכין יחד איתו עבודה. לכן יש לי 2 מבחנים/עבודות כל מחצית שהדרישה בהם היא עבודה משותפת עם ההורה.

[MTA2311]

לבדוק מבחנים ולהתמוגג מהתשובות של התלמידים כי הם אשכרה הקשיבו והבינו.
זה מההנאות הגדולות שלי.

זה מדהים אותי שאשכרה אכפת לך.

חייב להגיד לך שמהנסיון שהיה לי עד עכשיו עם הבת שלי בכיתה א', אני מאוד מאוכזב מהמערכת.

מתברר לי שבית ספר היום לא מלמד כלום ובכיתה הם בסך הכל עושים תרגולים אחרי שההורים (או מורה פרטי) מלמד בבית.

בית הספר מתנער מכל אחריות ללימוד החומר ומפיל את האחריות על ההורים.

הדרישות שלי מהתלמידים ב90 אחוז מהמקרים מסתכמות בכיתה. - לא מאמין בשיעורי בית.
התפיסה שלי אומרת שהבית זה מקום למשפחה וחברים.
אבל במקרה שהלימוד בכיתה לא מצליח(הפרעות בעיקר) אז אני נותן שיעורי בית כדי שתהיה בכ"ז למידה.

עם זאת אני כן מאמין שמדי פעם ראוי שהתלמיד ישב עם ההורה וילמד/יכין יחד איתו עבודה. לכן יש לי 2 מבחנים/עבודות כל מחצית שהדרישה בהם היא עבודה משותפת עם ההורה.

למה

[Holiday_Armadillo]

לפני שבועיים ראיתי את השיעורים של אחיינית שלי שבכיתה ג'
היו שם שאלות כל כך פשוטות של חיבור וחיסור ("היו 26 עודיות, משה אכל 19, כמה נותרו" וכו')
אני די בטוח שזו לא היתה הרמה גם בתקופתי

עודיות

[my man]

לבדוק מבחנים ולהתמוגג מהתשובות של התלמידים כי הם אשכרה הקשיבו והבינו.
זה מההנאות הגדולות שלי.

זה מדהים אותי שאשכרה אכפת לך.

חייב להגיד לך שמהנסיון שהיה לי עד עכשיו עם הבת שלי בכיתה א', אני מאוד מאוכזב מהמערכת.

מתברר לי שבית ספר היום לא מלמד כלום ובכיתה הם בסך הכל עושים תרגולים אחרי שההורים (או מורה פרטי) מלמד בבית.

בית הספר מתנער מכל אחריות ללימוד החומר ומפיל את האחריות על ההורים.

הדרישות שלי מהתלמידים ב90 אחוז מהמקרים מסתכמות בכיתה. - לא מאמין בשיעורי בית.
התפיסה שלי אומרת שהבית זה מקום למשפחה וחברים.
אבל במקרה שהלימוד בכיתה לא מצליח(הפרעות בעיקר) אז אני נותן שיעורי בית כדי שתהיה בכ"ז למידה.

עם זאת אני כן מאמין שמדי פעם ראוי שהתלמיד ישב עם ההורה וילמד/יכין יחד איתו עבודה. לכן יש לי 2 מבחנים/עבודות כל מחצית שהדרישה בהם היא עבודה משותפת עם ההורה.

למה

אני מאמין גדול בשיתוף מורה-הורה בעבודה החינוכית. וחלק מהבודה החינוכית זה גם לימוד החומר בבית הספר.
אם הייתי יכול הייתי עושה במקום העבודות הללו 2 ימי הורים תלמידים בכיתה כל מחצית.

[שועל]

כרמל חדה היום. מפחיד לכתוב כאן.

[LIAV10]

לפני שבועיים ראיתי את השיעורים של אחיינית שלי שבכיתה ג'
היו שם שאלות כל כך פשוטות של חיבור וחיסור ("היו 26 עודיות, משה אכל 19, כמה נותרו" וכו')
אני די בטוח שזו לא היתה הרמה גם בתקופתי

7

[Holiday_Armadillo]

לבדוק מבחנים ולהתמוגג מהתשובות של התלמידים כי הם אשכרה הקשיבו והבינו.
זה מההנאות הגדולות שלי.

זה מדהים אותי שאשכרה אכפת לך.

חייב להגיד לך שמהנסיון שהיה לי עד עכשיו עם הבת שלי בכיתה א', אני מאוד מאוכזב מהמערכת.

מתברר לי שבית ספר היום לא מלמד כלום ובכיתה הם בסך הכל עושים תרגולים אחרי שההורים (או מורה פרטי) מלמד בבית.

בית הספר מתנער מכל אחריות ללימוד החומר ומפיל את האחריות על ההורים.

הדרישות שלי מהתלמידים ב90 אחוז מהמקרים מסתכמות בכיתה. - לא מאמין בשיעורי בית.
התפיסה שלי אומרת שהבית זה מקום למשפחה וחברים.
אבל במקרה שהלימוד בכיתה לא מצליח(הפרעות בעיקר) אז אני נותן שיעורי בית כדי שתהיה בכ"ז למידה.

עם זאת אני כן מאמין שמדי פעם ראוי שהתלמיד ישב עם ההורה וילמד/יכין יחד איתו עבודה. לכן יש לי 2 מבחנים/עבודות כל מחצית שהדרישה בהם היא עבודה משותפת עם ההורה.

למה

אני מאמין גדול בשיתוף מורה-הורה בעבודה החינוכית. וחלק מהבודה החינוכית זה גם לימוד החומר בבית הספר.
אם הייתי יכול הייתי עושה במקום העבודות הללו 2 ימי הורים תלמידים בכיתה כל מחצית.

מהבודה

[my man]

לפני שבועיים ראיתי את השיעורים של אחיינית שלי שבכיתה ג'
היו שם שאלות כל כך פשוטות של חיבור וחיסור ("היו 26 עודיות, משה אכל 19, כמה נותרו" וכו')
אני די בטוח שזו לא היתה הרמה גם בתקופתי

7

תודה!!!

[שועל]

לפני שבועיים ראיתי את השיעורים של אחיינית שלי שבכיתה ג'
היו שם שאלות כל כך פשוטות של חיבור וחיסור ("היו 26 עודיות, משה אכל 19, כמה נותרו" וכו')
אני די בטוח שזו לא היתה הרמה גם בתקופתי

7

[my man]

זה מדהים אותי שאשכרה אכפת לך.

חייב להגיד לך שמהנסיון שהיה לי עד עכשיו עם הבת שלי בכיתה א', אני מאוד מאוכזב מהמערכת.

מתברר לי שבית ספר היום לא מלמד כלום ובכיתה הם בסך הכל עושים תרגולים אחרי שההורים (או מורה פרטי) מלמד בבית.

בית הספר מתנער מכל אחריות ללימוד החומר ומפיל את האחריות על ההורים.

הדרישות שלי מהתלמידים ב90 אחוז מהמקרים מסתכמות בכיתה. - לא מאמין בשיעורי בית.
התפיסה שלי אומרת שהבית זה מקום למשפחה וחברים.
אבל במקרה שהלימוד בכיתה לא מצליח(הפרעות בעיקר) אז אני נותן שיעורי בית כדי שתהיה בכ"ז למידה.

עם זאת אני כן מאמין שמדי פעם ראוי שהתלמיד ישב עם ההורה וילמד/יכין יחד איתו עבודה. לכן יש לי 2 מבחנים/עבודות כל מחצית שהדרישה בהם היא עבודה משותפת עם ההורה.

למה

אני מאמין גדול בשיתוף מורה-הורה בעבודה החינוכית. וחלק מהבודה החינוכית זה גם לימוד החומר בבית הספר.
אם הייתי יכול הייתי עושה במקום העבודות הללו 2 ימי הורים תלמידים בכיתה כל מחצית.

מהבודה

[Holiday_Armadillo]

https://fb-s-a-a.akamaihd.net/h-ak-xta1/v/t31.0-8/15936848_1233992836655167_1765202636914030154_o.jpg?oh=156dbc07e3172709704968dbf3f3ae85&oe=591E7825&__gda__=1490729862_0da41cd481fbdb5bd5ea1cf44bdd4475

חשבתי שאני מעלה תמונות גדולות

[MTA2311]

לבדוק מבחנים ולהתמוגג מהתשובות של התלמידים כי הם אשכרה הקשיבו והבינו.
זה מההנאות הגדולות שלי.

זה מדהים אותי שאשכרה אכפת לך.

חייב להגיד לך שמהנסיון שהיה לי עד עכשיו עם הבת שלי בכיתה א', אני מאוד מאוכזב מהמערכת.

מתברר לי שבית ספר היום לא מלמד כלום ובכיתה הם בסך הכל עושים תרגולים אחרי שההורים (או מורה פרטי) מלמד בבית.

בית הספר מתנער מכל אחריות ללימוד החומר ומפיל את האחריות על ההורים.

הדרישות שלי מהתלמידים ב90 אחוז מהמקרים מסתכמות בכיתה. - לא מאמין בשיעורי בית.
התפיסה שלי אומרת שהבית זה מקום למשפחה וחברים.
אבל במקרה שהלימוד בכיתה לא מצליח(הפרעות בעיקר) אז אני נותן שיעורי בית כדי שתהיה בכ"ז למידה.

עם זאת אני כן מאמין שמדי פעם ראוי שהתלמיד ישב עם ההורה וילמד/יכין יחד איתו עבודה. לכן יש לי 2 מבחנים/עבודות כל מחצית שהדרישה בהם היא עבודה משותפת עם ההורה.

למה

אני מאמין גדול בשיתוף מורה-הורה בעבודה החינוכית. וחלק מהבודה החינוכית זה גם לימוד החומר בבית הספר.
אם הייתי יכול הייתי עושה במקום העבודות הללו 2 ימי הורים תלמידים בכיתה כל מחצית.

יש חינוך ערכי ויש חינוך פדגוגי. למה ההורים צריכים לקחת חלק מחינוך הפדגוגי של הילד שלהם? זאת העבודה של המורים מול הילדים בבית הספר.

[שועל]

https://fb-s-a-a.akamaihd.net/h-ak-xta1/v/t31.0-8/15936848_1233992836655167_1765202636914030154_o.jpg?oh=156dbc07e3172709704968dbf3f3ae85&oe=591E7825&__gda__=1490729862_0da41cd481fbdb5bd5ea1cf44bdd4475

חשבתי שאני מעלה תמונות גדולות

עבודה יפה כרמל

[LIAV10]

מגיע לי מדבקה
(כמו שמורות אומרות, midbaka).

[my man]

זה מדהים אותי שאשכרה אכפת לך.

חייב להגיד לך שמהנסיון שהיה לי עד עכשיו עם הבת שלי בכיתה א', אני מאוד מאוכזב מהמערכת.

מתברר לי שבית ספר היום לא מלמד כלום ובכיתה הם בסך הכל עושים תרגולים אחרי שההורים (או מורה פרטי) מלמד בבית.

בית הספר מתנער מכל אחריות ללימוד החומר ומפיל את האחריות על ההורים.

הדרישות שלי מהתלמידים ב90 אחוז מהמקרים מסתכמות בכיתה. - לא מאמין בשיעורי בית.
התפיסה שלי אומרת שהבית זה מקום למשפחה וחברים.
אבל במקרה שהלימוד בכיתה לא מצליח(הפרעות בעיקר) אז אני נותן שיעורי בית כדי שתהיה בכ"ז למידה.

עם זאת אני כן מאמין שמדי פעם ראוי שהתלמיד ישב עם ההורה וילמד/יכין יחד איתו עבודה. לכן יש לי 2 מבחנים/עבודות כל מחצית שהדרישה בהם היא עבודה משותפת עם ההורה.

למה

אני מאמין גדול בשיתוף מורה-הורה בעבודה החינוכית. וחלק מהבודה החינוכית זה גם לימוד החומר בבית הספר.
אם הייתי יכול הייתי עושה במקום העבודות הללו 2 ימי הורים תלמידים בכיתה כל מחצית.

יש חינוך ערכי ויש חינוך פדגוגי. למה ההורים צריכים לקחת חלק מחינוך הפדגוגי של הילד שלהם? זאת העבודה של המורים מול הילדים בבית הספר.

לכן יש רק 2 עבודות כאלה במחצית- כל עבודה כזו לא צריכה לקחת יותר משעה-שעה וחצי גג.

3 שעות שבהן ההורה משתתף בחינוך הפדגוגי לדעתי זה בסדר.

[MTA2311]

https://fb-s-a-a.akamaihd.net/h-ak-xta1/v/t31.0-8/15936848_1233992836655167_1765202636914030154_o.jpg?oh=156dbc07e3172709704968dbf3f3ae85&oe=591E7825&__gda__=1490729862_0da41cd481fbdb5bd5ea1cf44bdd4475

חשבתי שאני מעלה תמונות גדולות

עבודה יפה כרמל

אתה חייב להפסיק להתחנף גבר

[Holiday_Armadillo]

https://fb-s-a-a.akamaihd.net/h-ak-xta1/v/t31.0-8/15936848_1233992836655167_1765202636914030154_o.jpg?oh=156dbc07e3172709704968dbf3f3ae85&oe=591E7825&__gda__=1490729862_0da41cd481fbdb5bd5ea1cf44bdd4475

חשבתי שאני מעלה תמונות גדולות

עבודה יפה כרמל

אתה חייב להפסיק להתחנף גבר

אל תפריע

[MTA2311]

הדרישות שלי מהתלמידים ב90 אחוז מהמקרים מסתכמות בכיתה. - לא מאמין בשיעורי בית.
התפיסה שלי אומרת שהבית זה מקום למשפחה וחברים.
אבל במקרה שהלימוד בכיתה לא מצליח(הפרעות בעיקר) אז אני נותן שיעורי בית כדי שתהיה בכ"ז למידה.

עם זאת אני כן מאמין שמדי פעם ראוי שהתלמיד ישב עם ההורה וילמד/יכין יחד איתו עבודה. לכן יש לי 2 מבחנים/עבודות כל מחצית שהדרישה בהם היא עבודה משותפת עם ההורה.

למה

אני מאמין גדול בשיתוף מורה-הורה בעבודה החינוכית. וחלק מהבודה החינוכית זה גם לימוד החומר בבית הספר.
אם הייתי יכול הייתי עושה במקום העבודות הללו 2 ימי הורים תלמידים בכיתה כל מחצית.

יש חינוך ערכי ויש חינוך פדגוגי. למה ההורים צריכים לקחת חלק מחינוך הפדגוגי של הילד שלהם? זאת העבודה של המורים מול הילדים בבית הספר.

לכן יש רק 2 עבודות כאלה במחצית- כל עבודה כזו לא צריכה לקחת יותר משעה-שעה וחצי גג.

3 שעות שבהן ההורה משתתף בחינוך הפדגוגי לדעתי זה בסדר.

אני לא אומר אם זה סביר או לא, אני רוצה להבין מה ההגיון שעומד מאחורי זה. זה באמת מעניין אותי.

[roy1000]

הדרישות שלי מהתלמידים ב90 אחוז מהמקרים מסתכמות בכיתה. - לא מאמין בשיעורי בית.
התפיסה שלי אומרת שהבית זה מקום למשפחה וחברים.
אבל במקרה שהלימוד בכיתה לא מצליח(הפרעות בעיקר) אז אני נותן שיעורי בית כדי שתהיה בכ"ז למידה.

עם זאת אני כן מאמין שמדי פעם ראוי שהתלמיד ישב עם ההורה וילמד/יכין יחד איתו עבודה. לכן יש לי 2 מבחנים/עבודות כל מחצית שהדרישה בהם היא עבודה משותפת עם ההורה.

אני עברתי 12 שנות לימוד ואפילו לא פעם אחת בחיים שלי היה מצב שההורים שלי עזרו לי בשיעורי הבית. בכיתות א'-ב' בכלל לא היו שיעורי בית בתקופה שלי.

אני לא מבין מאיפה מגיע הרעיון שהורים עובדים צריכים לשבת שעה-שעתיים ביום עם ילדים על שיעורי בית? מי חושב שזה אפשרי בעולם שלנו? "שיעורי בית" זה לא יותר משיטה של המורים ובית הספר להתנער מהמחוייבות שלהם ללמד את החומר ולהעביר את הנטל להורים.